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Alors pour cette deuxième période, nous avons :
- En littérature, l'étude du roman policier et particulièrement d'Un tueur à ma porte.

Pour l'instant ils accrochent bien, j'en ai un qui m'a demandé : "Maîtresse y'aura du sang ?"
J'espère leur faire écrire la fin d'une nouvelle.

- En sport, un cycle d'acrosport
J'ai réussi à faire rugby sans trop de casse, donc maintenant je tente quelque chose dans ce genre là :

- Et pour rester dans la thématique, en arts plastiques une séquence sur "Comment représenter un personnage en mouvement ?"
Première séance aujourd'hui : Après un p'tit brain-storming fructeux, on part en premier lieu sur la piste de la position du personnage. Un élève grimpe sur une table, prend une position de son choix correspondant à une action, et les autres essayent d'en faire un p'tit croquis (avec explication préalable de son utilité et observation de quelques croquis d'artistes).... Quand j'ai écrit ça dans mon cahier-journal, je me suis dit que j'allais droit au suicide... Et pourtant après les avoir bien brieffés, mis à part un énergumène qui a finalement passé l'heure à recopier le règlement, tout s'est bien déroulé, dans une ambiance bon enfant, avec de joyeux fous-rire qui ne dégénèraient pas...
Fous-rire notamment déclenchés par le manège de certaines collègues passant sans cesse devant ma porte (toujours ouverte) et venant voir, intriguées, pourquoi j'avais un élève couché à plat ventre ou faisant superman sur une table au milieu de ma classe !

- En sciences, on prépare l'expo sur l'alimentation et notre "petite histoire des aliments" avant d'enchaîner sur l'électricité.

Et puis sinon on fait aussi des maths, de la grammaire, du vocabulaire, de l'éducation civique, de l'allemand, de la musique, de l'informatique, de la géographie, de l'histoire, ...
Je pense qu'une des choses que j'aime le plus dans ce métier est la polyvalence. Je n'appréciais pas du tout la spécialisation progressive qui allait de pair avec l'avancée dans les études (j'ai fait une filière L avec options latin, mathématiques et informatique pour brasser large...). Maintenant au moins je touche à tout !

Comments

[ptit'maikress]

Tu as bien fait de me dire ça, je vais essayer d'y faire attention, c'est vrai que dans toutes les histoires policières pour la jeunesse que j'ai lu en préparant ma séquence il n'est question que de héros et non d'héroïne, de M. le commissaire, etc ...
J'essaie déjà timidement en grammaire de contourner les phrases du type : "Papa bricole et maman fait la cuisine" !

[Emelire]

J'espère que tu ne m'en voudras pas de relater une expérience avec mon approche féministe. L'école primaire de mes gamins avait constitué un vaste projet autour du roman policier. Franchement ça a été fait de manière admirable. Les classes ont écrit une nouvelle (1 nouvelle par classe). Pour aider à la construction, des objets communs avaient été choisis, montrés aux enfants, et ils devaient obligatoirement faire partie de la nouvelle. Des dessins des enfants illustraient la nouvelle (avec l'aide de la profe d'art plastique). Et nous parents avons reçu le livre de ce travail. Et là j'ai été stupéfaite que tout soit masculin, les personnages, l'action, aucune part féminine aucun personnage féminin ... si ce n'est style la femme de l'inspecteur qui vient offrir un gateau, ou s'inquiéter pour son mari ... bref ^^ Alors comme j'avais de bons contacts avec une instite, on était bien en phase, j'ose lui faire la remarque après avoir félicité le projet, vraiment c'était génial. Et là elle me dit qu'elle ne s'en est pas aperçue, elle m'explique que chaque instite a bien veillé à ce que chaque enfant participe (et non juste quelques uns) donc c'est vraiment un travail collectif ... mais que "à cet âge là, si jeune, "tout est déjà en place" ... et pourtant elle a acquiescé à ma remarque en me disant qu'effectivement c'était intéressant de noter ça ... voilà ce que je peux te livrer comme vécu là dessus. Bon courage pour tes initiatives ! les enfants ont de la chance d'avoir tes projets comme ça qui les ouvrent, les rendent créatifs, à une époque où ils sont "bombardés" d'idées toutes faites : jeux vidéo, télé...

[Etoile]

Tiens moi aussi je vais faire électricité cette période :)

Et lutte lol

[BBK.mel]

Tu me donnes envie de redevenir enfant pour aller dans ta classe !

[Pierre K.]

Bah, ça n'est pas vraiment pire que de commencer dans la théologie et finir dans l'informatique... Quand j'étais petit, je rêvais, après avoir lu "Tout l'Univers" d'être Pic de la Mirandole. En évitant de finir assassiné par mon valet, évidemment...