04 novembre 2007
Cadrés
Dans ma classe, le comportement est géré par un permis à points, mis en place collectivement en début d'année. Les élèves disposent de 20 points au début de la semaine, et ils en perdent s'ils se bagarrent, ne font pas leur travail, coupent la parole, etc...
Le vendredi, les points sont comptabilisés, les sanctions (pertes de responsabilités, punitions, ...) ou récompenses (félicitations, responsabilités supplémentaires, ...) tombent, et ils doivent faire signer leur permis pour le lundi.
Plusieurs parents m'ont dit apprécier ce système, car à chaque fois la règle enfreinte est précisée sur le permis, ils savent ainsi exactement ce que leurs gamins ont fait !
Les élèves apprécient d'être traités tous de la même façon : la même infraction au règlement de la classe provoque toujours la même sanction. Et je sens que certains ont fait des progrès depuis la mise en place de ce permis. Avec un -8 points pour une moquerie, j'ai réussi à avoir un climat de classe où un gamin peut se tromper sans que les autres se foutent de lui automatiquement. D'autres se fixent des objectifs : "Cette semaine j'aurai au moins 16 points" ou viennent me voir tout fiers : "Maîtresse, t'as vu j'ai perdu que 10 points alors que la semaine dernière j'en avais plus aucun !"
Juste avant les vacances, conseil de classe pour faire le bilan du permis à points. Je leur demande s'ils pensent qu'il y a des modifications à apporter. On supprime certaines règles qui n'ont plus d'utilité, on en rajoute d'autres par rapport à ce qui s'est passé en classe... Puis vient la question du nombre de points, je m'attendais à ce qu'ils veuillent minimiser les sanctions...et au contraire ...
"Maîtresse, violence verbale finalement c'est aussi grave que violence physique, parce que ça fait mal aussi, il faudrait enlever aussi 10 points"
"Oui, et puis tricher c'est très grave, on devrait passer à 10 points"
"Et se balancer c'est dangereux parce qu'on peut se blesser, il faudrait rajouter la règle dans le permis et enlever 8 points !"
"Et puis maîtresse, il faudrait enlever tout de suite les points, parce que parfois vous laissez des chances et on en profite !!!"
Euh... Bon d'accord...même si j'ai du limiter un peu leurs exigences de punitions (recopier 10 fois le règlement intérieur de l'école, ça fait un peu beaucoup quand même...)
Qu'on ne me dise pas que les gamins d'aujourd'hui ne sont plus à la recherche de règles et de cadres. C'est même très précisément ce qui manque à la plupart de mes élèves dans leurs familles et qu'ils recherchent à l'école !